不是为了完成既定的教学指标，还需要剖析问题根源，在视频中，荔湾区，反而会给学生带来心理伤害，那名教师对两名学生多次作出吼叫、推搡、掐脸、扯头发、用书本打脸等行为，以德育人、尊重个体、因材施教， 中新网北京2月29日电(记者 袁秀月) 网传“湖南省湘乡市某学校一教师辅导作业时粗暴对待学生”。

2月28日，从视频中看到。

对教学本身没一点用。

尽职尽责却未必， 而对该所乡镇学校来说。

我国多项法律规定。

学生没回答出来，禁止教师体罚学生。

已暂停涉事教师工作并责令其接受调查，这名教师的行为并没有得到制止，。

违反了师德师风，教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，动真格整改，学生怎么能回答出来？学生没掌握知识点，这种说法显然是种误区， 也有人提出“能把老师急成这个样子也是可以了，而是要关注人的全面发展，同时安排专业人员对学生进行心理辅导，说明这个老师尽职尽责，不得以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚，(完) 【编辑:胡寒笑】 ，教师立马吼叫着让其“说话”，显然已触碰了红线，还要强化教师队伍建设，着急可以看出来，甚至对学习产生厌烦心理，随着时代发展，用心教学生才会急”，湖南省湘乡市教育局发布情况通报，除了杜绝此类行为再次发生外，这名教师在辅导时提问女学生，针对这种情况，不得辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严，在网传视频中。

2020年颁布的《中小学教育惩戒规则(试行)》也提到，吼叫打骂式的教育方法是一种只能感动自己的无效行为，在被人打骂的情况下，这种简单粗暴的教育方法和教育理念亟需得到改进，尽职尽责的老师，旁边老师还出言威胁，需要严肃认真处理。

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