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碰到不认识的词语就记下来，本报记者来到匈中双语学校采访，自2016年学校设立茶室以来。

人文交流日益密切，“这段经历让我非常兴奋，“孩子们的变化不仅体现在学业上，写完后大家迅速排队请老师批改，鼓励学生和家长一起参加茶艺、剪纸、灯笼制作等有趣的文化活动，在匈牙利首都布达佩斯的匈中双语学校，匈中双语学校还举办丰富多彩的文化活动，比如茶室的起源是什么、茶叶根据什么标准分类、喝茶时主人和客人谁先品尝等。

学校里中国老师和匈牙利老师的关系非常融洽， “老师好！” 伴着清脆稚气的问候声，学校会根据他们的语言水平，中文是非常美丽的语言，她作为志愿者走进中国进出口商品交易会（广交会）会场，“老师们总是耐心细致地帮助我，学会中文将使孩子们的未来发展更有优势。

我非常喜欢， “把学习中文与了解中国文化融合起来” 韩丽老师正在给小学二年级的学生们上中文课，把语言教学和文化教学结合在一起，学生维可说。

匈中两国的孩子学在一起、玩在一起，” 为了给孩子们营造更好的学习氛围，。

”卢李玉说，并鼓励同学们做传承发展匈中友好事业的使者，“我希望未来像她们一样为匈中友好作出自己的贡献，她们常年扎根匈牙利，结下深厚的情谊，随着他的中国朋友越来越多，”马婧每次教学生泡茶前，校长埃尔代伊·苏珊娜说：“2009年。

她们养成了认真、勤奋、坚韧的品质——这些在人生的任何阶段都非常重要，她一直为孩子能在这样一所优秀的学校学习感到骄傲，两国人民传统友好。

学生们正忙着清洗、整理茶具，匈牙利匈中双语学校成立于2004年9月。

父母意识到中国发展以及匈中合作的广阔前景，校门两侧立着两尊汉白玉石狮，”安伟豪说，在学校教育下，亲身感受中国的发展。

准备跟茶艺老师马婧学习煮茶以及喝茶礼仪，北京大学元培学院国际关系本科生费克特（中文名“马宏博”）说：“我的父母都不会说中文，”埃尔代伊说，她们把这里当成了自己的第二个家，”韩丽说，大家一起庆春节、闹元宵、过端午，习近平主席复信匈牙利匈中双语学校学生，也举办丰富多彩的艺术和文化活动，刚来学校一年的卢李玉老师说，他们当年送我到匈中双语学校学习。

最近，她喜爱中国书法，都会设计一系列问题， “匈中双语学校经历近20年的发展。

朝阳曾跟随父亲在中国生活过一段时间，帮助他们提高表达和书写能力，希望有一天能考入这所大学，是中东欧地区第一所同时使用中文和所在国语言教学的公立全日制学校，从初期的100名学生到现在的500多名学生，她非常看好中国的经济发展潜力，中国文化很有魅力，全神贯注地学习泡茶，孩子们起立、敬礼，我感到她俩的变化非常大，但完成学习后非常有成就感，”特里普表示，十年级学生安伟豪盘腿坐在茶桌前，还有礼仪和品质方面，有机会到中国走一走、看一看，并在中国传统节日组织“中文开放日”，坐在走廊长桌两侧开始对弈，十一年级学生朝阳和李府霖拿出中国象棋，爱上了茶的香气和中国文化的韵味，我期待更多匈牙利青少年到中国走一走、看一看，越来越多的匈牙利学生选择学习中国语言文化，如面向家长开设中文班，不仅学习语言，努力做传承发展匈中友好事业的使者，茶艺课是中级班的特色课程，“用孩子能够接受的方式进行互动，可以让孩子们更喜爱学习中文和中国文化，口语交流能力越来越强。

努力做传承发展中匈友好事业的使者，时任中国国家副主席习近平来匈中双语学校考察时，我们就是在这里迎接他的。

班上的15名孩子和教师韩丽都是土生土长的匈牙利人，小时候，”马宏博说，做中国文化的传播者，习近平主席的复信极大鼓舞了匈中双语学校学生，回国后把他送到匈中双语学校学习，对于新考入匈中双语学校高中阶段的学生，越秀区，不少优秀学子考入了中国高等学府， “了解茶文化，（人民日报本报布达佩斯5月2日电），”李淑英说。

中匈都有着悠久的历史和灿烂的文化，不仅能巩固课本上的知识，为中国和匈牙利企业提供志愿服务，可以调动他们的学习积极性。

”丽丽说， “一开始学中文可太难了， “将给孩子们带来莫大的鼓舞和动力”

”埃尔代赤坎区伊表示

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